多出來的人
書籍簡介：
馬文上學的第一天，過得有點糟。教室裡，每個同學都有自己的座位，除了馬文，而且好像每個人都會讀書認字，除了馬文。班上同學都笑馬文，他好無助，可是又不敢開口請人幫忙，他不知道該怎麼在班上找到自己的位置，也不知道怎麼學習閱讀。馬文不喜歡上學，他覺得自己在學校是個多出來的人…◆專家導讀：邢小萍（臺北市北投國小校長）
九月是國小一年級新生入學的時節，許多父母牽著寶貝的小手，?孩子穿上嶄新的制服，背起新穎的書包；然而教室裡還是有此起彼落的啜泣聲，教室外有賴在地上不肯進教室的小朋友，走廊上還有每天上學都要先吐一吐的小乖乖……這些小可愛都和葛馬文一樣──害怕第一天上學。
我覺得凱瑟琳.派特森的描寫好深入，把一個剛入學新生的恐懼與心理歷程描繪得栩栩如生，一步一步的訴說是什麼讓馬文覺得自己是教室裡「多出來的人」。尤其對一個有一點點閱讀障礙的孩子而言，多麼期待來一場不必上學的暴風雪！只因為待在家裡，他就不是一個「多出來的人」！
卻也因為這場暴風雪讓家人了解馬文的困難，並協助馬文解決。尤其當爸爸對馬文說：「我們學得慢的人要一起加油。」我的眼淚奪眶而出，因為這是一種了解、一種接納，對孩子而言何其重要呀！這本好書值得推薦給將有孩子要入學的父母和寶貝，你們可以每天晚上一起念，而且告訴孩子他永遠不會是「多出來的人」！
獲獎紀錄：
好書大家讀-第五十二梯次好書大家讀入選書單-故事文學組(單冊)-0中小學生讀物選介-第29次推介/中小學生優良課外讀物-圖畫書類 -0