書籍簡介：

魔法校車先是駛過沙灘的「沙岸潮間帶」，再進入「岩岸潮間帶」，接著駛入「大陸棚的淺海域」，再沿著大陸斜坡往下駛入黑暗無光的「深海生態系」，甚至到達科學家1977年才發現的「深海熱泉生態系」，最後在上升返航途中再造訪最美麗的「珊瑚礁生態系」。可以說台灣周邊海域所擁有的各類不同的海洋生態系，都在這本書中做了介紹。更難得的是，在這本譯自美國的書中所提到的生物種類，除了少數幾種外，幾乎台灣都有分布；因此本書兼具了認識本土海洋生物的功用。
此外，書中的校車設計也極巧妙，在駛入海底後，校車會隨著不同的海洋棲地而改變它的造型及功能。譬如進入深海則變成有照明的潛艇，到珊瑚礁就變成玻璃底船，回到沙岸的湧浪區又變成大型衝浪板，真是創意十足，其情節有如哈利波特的魔法一樣，新奇又刺激。也因為作者的巧思，搭配精彩熱鬧的圖畫，豐富的內容，把許多海洋科學基本的常識，如潮汐、波浪、環礁的形成等，用淺顯易懂的註解方式表達，使這本書變成非常生動有趣，可讀性極高。更妙的是女老師身上衣服的圖案都會隨著環境背景的不同而變，留給小朋友無限想像和發揮的空間。兒童的教育改革的確要從小班教學、生活化，自己動手查資料，而非填鴨式的教育。書中所呈現的美國的兒童教育方式很值得我們參考。
誰最會掀風作浪？不用懷疑，當然是卷髮佛老師了！佛老師班上的學生正為了終於能有次正常的海灘之旅而興奮不已；怎知魔法校車到了海邊連停都沒停，就全速衝進海裏去！也許這一次根本就不是什麼正常的旅行……在這次潛水艇式的探險中，讀者們將可吸收到最新的海洋知識，一瞧深海熱泉、珊瑚礁與海底動植物生態之究竟。先深吸一口氣，然後縱身和法校車一起來段瘋狂之旅吧

◆專家導讀：謝瀛春（國立政治大學新聞系教授）

魔法老師駕著大型衝浪板，帶領學生衝向沙岸的湧浪區，口中喊著：「衝啊！同學們，十趾抓穩啦！」這邊傳來逗趣的回答：「我可以只抓一趾嗎？」
如此詼諧的師生對話，配上表情誇張的繪圖，「潛進海龍宮」一書很快掌握了讀者的閱讀注意力，在一探究竟的好奇心驅使下，有關海洋的知識緩緩滲入孩子的腦中。
本書充滿想像的故事情節，引領孩子跟著書中人物，藉由深海的潛艇，平底玻?船和大型衝浪板之乘載，一一拜訪海洋的沙岸潮間帶、岩岸潮間帶、大陸棚的淺海域、珊瑚礁生態系和深海生態系，甚至也探訪了1970至80年代間發現的深海熱泉生態系。
過程中，孩子們認識了海洋中各種生物，並發現海洋生態遭人?破壞之危機，因而興起寫信給國會議員，呼籲立法保護海洋之舉。童稚純真的孩子在學習之餘，不忘熱心於保護生態。這樣的情節合乎於常情，毫無做作，也非說教。讓讀者自然而然感同身受興起「我也要像魔法老師的學生一樣保護海洋」的念頭。

獲獎紀錄：

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