書籍簡介：

談心 才能讓孩子心甘情願上學去，為什麼小蘿拉不想上學呢？是學校不好玩嗎？還是蘿拉所說的：「我才4歲，不適合上學」？還是，有其他原因呢？
蘿拉不想上學，不是因為她還小、在家很忙。而是，心理上產生的上學恐懼症，即使查理說了許許多多、有趣的學校事情，蘿拉還是拒絕上學。現代的孩子，雖然自我主見強、想法也多，但不管多麼獨立、外向的孩子，像小蘿拉，面對陌生環境，還是充滿莫名的恐懼。上學，成了爸媽最頭痛、卻不得不解決的問題。
有一位3歲的小仁兄，第一次上學，每天都上演哭劇，阿公阿嬤捨不得就帶回家，問他原因，也不肯說清楚；後來，他的爸媽決定，再換另一所幼兒園試試看，說也奇怪，好像換了一個人，每天高高興興上學去；後來得知原因是：這位小仁兄嫌第一家托兒所髒。
十分了解孩子的羅倫．柴爾德，在本書中，運用「傾聽」及「互動」，在一開始先跟孩子為伍，讓他們有同理心，然後於過程中帶出正面的、有建設性的訊息，來和孩子進行溝通，了解孩子真正的心裡想法，而不是以高壓政策，或強迫方式，逼孩子就範。她也透過這樣的精神，讓身為教育者、父母、出版者、創作者、研究者的我們，思考一些既定價值與方式。柴爾德不僅透過故事站在孩子的一邊，也同時以創作者的身份，架起大人跟小孩間更多的橋樑。
書中生動的呈現出「小」的相對概念，運用貼近孩子的手指、腳趾數數的有趣經驗，配合文字的律動表現，讓孩子隨著作者的文字與圖畫悠遊在趣味閱讀中。

◆專家導讀：蔡敏玲女士（國立臺北師範學院幼兒教育學系教授）

上學有什麼好玩的呢？沒有意願上學的妹妹蘿拉和認為上學不錯的哥哥查理，兩人一個理直氣壯地說明不必上學的理由，一個耐心點出那些理由的侷限，在上學的用處這個話題上一來一往，交織成非常有意思的對話。
「絕對絕對不……」的蘿拉式否定句，句句都很有個人風格；「但是……」的查理式勸說，每說都很具體細心。堅持的理由和耐心的反駁，每一輪話語都饒富趣味。和這個小小「辯論」過程一起呈現的圖畫與變化的字體，也很有活力，頁頁都有新鮮把戲。
就像柴爾德的其他作品一樣，主角的言行描繪處處可見創作者對幼兒心理之洞徹。查理話鋒一轉把上學的企圖轉移到想像童伴索倫身上，漸漸被說服的蘿拉把有點想去的心意說成必須陪同索倫的責任，最後更把上學的擔心、害怕和莫名的抗拒直接推給索倫，這些情節都令人會心一笑。而且，這本書可不見得是用來說服孩子上學的；離開上學的歲月久遠的大人如我，看了這些對話，想想，上學的?味還真是有些令人懷念呢。

獲獎紀錄：

中小學生讀物選介-第23次推介/中小學生優良課外讀物-圖畫書類 -0
好書大家讀-第四十六梯次好書大家讀入選書單-圖畫書及幼兒讀物組(單冊)-0

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