台灣彩虹愛家生命教育協會
十多年前，社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會開始從事一個建立公益電視台的工作，希望透過媒體的力量，傳遞正向的觀念，幫助人們的生命更加美好。然而一個媒體要與約一百多個媒體競爭，實在是不容易；若不透過人與人的接觸、文化範疇的影響，社會正向力量的擴展是緩慢的。我們需要一股感動的力量注入，才能融化人心中的冷漠，才能推動社會改革的齒輪。
當我們嘆息政府、社會，或者家庭的問題，最終時常歸咎於「家庭失能」以及「教育失敗」。但是知道原因卻不一定找得到解藥，因為人自覺能力微小，不足以改變大環境的狀況，以致於有人自掃門前雪，認為只要把自己管好就可以了。然而社會就在我們的「無力感」與「放任」中，逐步變化成吞噬人的怪獸。
多數的青年男女，都是結了婚後才開始學習當丈夫、當妻子，在孩子落地後又趕緊學習當父親、當母親。許多父母不知道如何管教小孩，而社會又充斥著不正確的價值觀，誤導孩子的成長。家長被升學主義牽著走，課業壓力扭曲了孩子的學習興趣，整個台灣的教育多為少數菁英所服務，跟不上的孩子，生命似乎就找不到出路。 我們看到了問題，也發現解決的關鍵在教育、在文化！台灣的亂象必須由文化價值觀的更新開始，而教育的關鍵不在於課程的改革，而是教育者心態的改變。文化更新從改變父母心態，培養新一代孩子的觀念開始。這是條漫漫長路，需要數十年的努力，才能看到明顯效果；但是，現在不做，身邊的孩子又會陷入現實功利的泥沼中。改變一個時代的文化氣質不容易，好像螳臂當車；然而總要有人開始。
1999年，社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會開始了兒童工作。發展「彩虹媽媽說故事」的工作，在各地分享「改變文化、建造更優質生命信念」的夢想，我們發現，透過與孩子說故事，我們能更直接的與孩子互動，並且分享美好的生命信念。許多媽媽熱烈響應，因此，「彩虹媽媽」進入了小學校園中，這一份完全付出、不求回報的愛，溫暖了孩子的心房。
2001年，教育部曾志朗部長推動的「生命教育」，讓彩虹一直所堅持的信念得到認同，2004年，我們研發生命教育教材，並經過三年的準備與改版，正式進入小學實施。截至目前為止，上過說故事與生命教育培訓的志工超過一萬人，其中約有半數組織成團隊，每週在校園作生命教育教學，傳遞生命的正向信念。