書籍簡介:
★日本NHK打倒霸凌節目改編★什麼樣的班級,才不容易發生霸凌?
要是發生了霸凌事件,該怎麼做?
從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析,
共同打造零霸凌的校園生活!
本系列書籍是為了打造即使發生霸凌,
也能靠大家共同解決的班級環境。
內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版,
涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題,
例如社群網路霸凌、調侃、校園階級制度等,
並仔細探討加害者角度、受害者故事和老師立場,
幫助孩子一起做更全方面的討論。
◎為什麼會發生霸凌?有不容易發生霸凌的班級嗎?
近年來傳出許多情節嚴重的霸凌事件,
不僅讓家長聽了膽戰心驚,連孩子也戰戰兢兢的經營自己的人際關係。如果孩子被霸凌了,很有可能造成一輩子的傷害。而校園霸凌,有可能真的消失嗎?
能不能打造「不容易發生霸凌的教室」?
◎為探討可能導致霸凌的原因,分享四則真實的班級情形——
◇剛換到新班級時,大家只願意跟熟識的朋友交談
因為不知道怎麼跟安靜的同學相處,
怕自己的行為被討厭,所以無法主動認識新朋友。
不熟悉、不了解彼此可能就是導致霸凌的第一個原因。
◇調侃跟玩笑的界線拿捏不好,也會變霸凌?
朋友之間相處,調侃跟嘲笑很容易從玩笑變成霸凌;
即使被調侃的同學面帶微笑,也可能只是他不敢表現怒意,
該怎麼去拿捏調侃跟霸凌的界線?
◇有沒有真的公平的分組方式?
畢業旅行要分組時,大家都想要跟自己喜歡的同學一組,
但是這樣卻不夠「公平」,會有人落單、沒有辦法分組;
如果用抽籤決定,打散朋友圈,大家也會不開心。
該怎麼做才能真正公平的分組,讓大家都滿意?
◇在社群媒體發言,經常被誤會
因為文字沒有表情,在LINE裡面打字,原本是開玩笑的意思,卻被大家誤會。
雖然意見不同,但是又不敢已讀不回或表達相反意見,
只好敷衍附和,卻不小心變成了集體霸凌……
收錄四堂真實的學生課堂討論,
開啟孩子思考並互相對話的契機,
一一尋找發展成霸凌事件的原因,
並提出可能的解決方法!
◎每個章節分為五個部分,讓討論更豐富多元
故事情節:電視節目「打倒霸凌」播出的班級遇到的問題。
小南的想法:節目主持人高橋南在了解事件後,有怎樣的想法。
試一試:以4步驟介紹面對霸凌的方法。
想一想:解說思考此問題的關鍵字或思考的提示。
談一談:由千葉大學教育系藤川大祐教授,回覆網友問題。
※書後收錄〈霸凌行為需要負法律責任嗎?〉、〈遇到霸凌該的求助窗口〉,
提供協助資訊以作參考。
【適讀年齡】
▲10~15歲,國小中高年級、國中適讀。