新竹鳳岡國中因為要修建大門，在藝術家的建議之下，採用設置公共藝術的方式修繕，使校門不僅具有傳統校門的功用，更能發揮教育的功能，更進一步發揮美學欣賞、藝術陶冶的功能。

在籌備期間，校方分別向社區民眾及全校師生做問卷調查，廣納各方意見，使社區民眾及學校師生都覺得有參與感，並了解校門修建採用公共藝術設置的主題與意義。首先利用寒假期間，向全校師生徵求設計圖，讓大家共同參與公共藝術設置的設計工作，並請全校師生提供資料，做為學校公共藝術設計圖的素材之用，包括鳳岡當地風景人文照片5張、繪製鳳岡當地風景人文畫作1幅、繪製代表音樂、數學、英文等符號圖案和古代吉祥鳥─—鳳凰、收集家中或撿拾野外破損之陶瓷、杯碗、甕等食器碎片，找尋小石頭、貝殼，開學後帶來學校，做為校門鑲嵌物之用。

寒假結束後，藝術家與學校美術老師將所有師生提供的素材，篩選出較能表現出鳳岡地區風土人情特色的作品，予以彙整，完成大門柱面及柱頭的藝術設計圖。設計圖完成後，由藝術家利用美術課，向學生解說設計圖的意義，並指導學生繪製設計圖，讓學生以貼紙代替小口磚、各種鑲嵌物，實地操作，更加了解設計主題的意義。再由三年級的學生根據已完成的設計圖，以廣告顏料繪製柱面，製作模型，做為將來施工的藍圖。

根據完成的設計圖，在柱面鑲崁符號、字母、小口磚、陶片、石頭、碎瓷磚、銅製品等鑲嵌物；在柱頭設置鳳凰吉祥物。門柱圍繞有趣符號，鑲嵌磁片背景，不鏽鋼電動門也焊接各種多彩多姿的圖案，使校門煥然一新，讓全校師生對校園有更深的認同感。