有品質的公民素養，是需要經過長期的公民美學薰陶和藝術教育才能培養出來的。而兒童教育對人格養成和日後行為的影響，又是最深遠的。因此，近年來，公共藝術政策的推動，致力將公共藝術創作帶進校園，除具有環境景觀美化的成效之外，藉由互動式的藝術創作參與，更能讓學童的潛能、創造力和想像力，得到充分的發揮，達到美學教育潛移默化和心靈啟發的目的！