一年甲班34號
書籍簡介：
圖文名家恩佐、同時也是暢銷書《牧羊少年奇幻之旅》、九把刀《那些年我們一起追的女孩》的繪圖者，這本圖文創作，是恩佐全新的創作嘗試，大膽探討學校對人的意義，以及學習的不同可能。故事描述一個不喜歡學校的小男孩，在不斷受到父母與老師的責打和處罰，遭到同學的排擠和欺負，最後連他自己找到的小蝌蚪小黑都被丟掉之後，決定自己尋找學習之路，他能成功嗎？恩佐以溫暖豐富的筆觸繪製一百多幅優美動人的圖畫，搭配簡單的文字，勾勒出一個孤單的小男孩看到的大人世界，以及他的無助與徬徨。這是一則觸動人心的成長故事，讓長大之後的我們又想起曾經的童年以及身邊那些孤單的人。
◆專家導讀：王行恭(國立臺灣師範大學美術系兼任副教授
學習只有一條制式的通道可行嗎？現行的教育制度，有足夠的空間教導我們品格、信任、道德風骨和創造力嗎？面對二十一世紀的臺灣公民，應該以什麼樣的教育成果來面對世界呢？
恩佐《一年甲班34號》這本書，也許馬上提不出更高妙的解決辦法，但是提供給我們一種自我修練的選項；翻閱這本圖文並茂的小書，書中的主角「34號」竟變身成我的童年；熟悉的身影和舉動，同如我一去不返的青春少年歲月；對於自然觀察和語言學習，竟也都發生在下課後返家前的那段自由時間。這不禁讓人想起在體制內學習不良而中退的畢卡索和菲利蒲•史塔克。 均一的教育，也許比較容易掌握記憶和技術訓練的成果，但卻無法評估一個人的創造力和品德的厚度。
在現行教育制度還看不清方向之前，《一年甲班34號》提供親子伴讀的好題材，也許可以為孩子找出一個可行的出口。
恩佐的畫面安排細膩而具張力，預留了大量的想像空間，任閱讀者翱翔於圖文之間；因為沒有注音，相信是為高年級以上的孩子所作。
獲獎紀錄：
金鼎獎-第三十一屆金鼎獎-兒童及少年圖書類出版獎-最佳圖畫書獎金鼎獎-第三十一屆金鼎獎-兒童及少年圖書類個人獎-最佳美術編輯獎
好書大家讀-第五十一梯次好書大家讀入選書單-圖畫書及幼兒讀物組(單冊)-0